出生于清(qīng )(🆓)末的熊育英，以自己的(de )切身经(🕋)验，深感(gǎn )中国之积(jī )(🤴)弱(ruò )(🍥)，并进而产(🆖)生“教育(🌰)救国”的(🗼)思想(xiǎng )，终(😧)其一生(🌫)，熊氏都孜孜(🌗)于江(jiāng )西(📼)和中(🚤)国的教(jiāo )育事业：(🎩)开办(bàn )小学、中学、大(dà )学，培育出一批(🚥)批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 　　中国(guó )(🚣)古代(🥁)有“太上(shàng )立(⏯)德，其次立功(🦗)，其次立(lì )言(🥎)”之说。许多教育(🐑)家在教(jiāo )育上(shàng )都不(㊙)重著书立说而(ér )更重躬行实践，熊育英便是(shì )(🕙)如此。 “吾(wú )欲托(tuō )之(🥕)空言(yán )，不如见之行事(shì )之深(shēn )(🗳)切著明也”。在一生漫(màn )长的教育生涯中(🈸)，熊育(yù )英(yīng )(🌹)虽(⛏)然并(bìng )(👪)未给后(hòu )人(🌪)留(💅)下什么教(jiāo )育著作和系(🏒)统完整的教育思想，然(🤥)而，他却以自己孜孜砣(tuó )砣，身体(tǐ )力行(🔞)的教育实践(🌂)，深刻影响着(zhe )江西近现(🚡)代教育的历史面(miàn )貌，为江西近(🎦)现(xiàn )(📤)代教育事业的发展(zhǎn )(👩)做出了巨大贡献(xiàn )。其(qí )教育业绩和影响(❄)，不仅(jǐn )为(wéi )近代以(yǐ )来(🐈)江西教(jiāo )育史上绝(🚪)无仅有，即使(😲)是在近代以(💨)后的中国，也是罕(hǎn )有其(qí )匹的(👆)。 　(🍉)　更(🏆)难得的是，身为教育(🍈)家(🕌)的熊(👔)育英(🔮)，身上具(jù )有快(kuài )意恩仇、(🍗)为国为民的(de )“大侠(👧)之风”，“师侠”二字...