刚(gāng )从师范(🆓)大学(xué )(✒)毕业的年(nián )轻教师林冬青(🃏)，到铭(🕟)师小学担(dān )任五(4)班的班(bān )主任。校长向林冬青(🐮)介绍五(4)班级的情况时，特(tè )别提到这个班的问题(👑)生相对(🗄)集中，让(🕯)他多(🙍)加注意。可(kě )初(chū )出茅庐的(de )林(lín )冬青(qīng )(🎿)却不以为(😚)意，他对即(jí )将面临的挑(tiāo )战(zhàn )满怀(🐖)斗志，准备大展身手。然而，班里(🛑)状(zhuàng )况(kuàng )百出(chū )的问题(tí )生(shēng )们，却让(🥎)林冬(💻)青屡(🙂)屡(📙)受挫，他不(🙌)得不开始反思(👓)。在负责学生心(🈴)理辅导的丁老(lǎo )(🧤)师的协助下，林冬青(qīng )在尊重和爱(ài )护学(🧟)生的基(jī )(🤖)础上(shàng )，针(zhēn )对(duì )每个(gè )学(xué )生的特点，因材施教(💍)，渐渐(🦇)与(😊)孩子们打成一片(piàn )，最(🥋)终赢得(dé )了孩子们(💹)的爱(🐩)戴(💯)。与(🔈)此同时，他也与(🤔)孩子们一(yī )起成长了。