聪慧而又时尚(shàng )的(🆓)师范(fàn )毕业生曾(céng )子颖，阴差阳错(🕋)的(de )来(lái )到了(le )北(běi )部(bù )湾海港漂浮小学(🎹)当了名小(🛤)学老师，想要尽快(kuài )调(diào )回(🎾)大(📿)城(🌫)市的(⏬)她(tā )，无奈(nài )之下(xià )只得答应镇(zhèn )长(🐿)，到大(dà )海中一座几(jǐ )乎没有人烟(yān )的孤(🔲)岛去教学(xué )一(yī )段。岛上只(🎿)有(🎫)一个叫(jiào )游游的学(😻)生，他和为了保护这里的候鸟和自然环境(jìng )而绝(jué )(🥁)不搬迁的爷爷(yé )(😞)生活(huó )。因为游(yóu )游常年(nián )不与外(💻)界交(🙂)流，大家都以(yǐ )(🙌)为游(yóu )游是一个哑巴。一心要(yào )让经(🍄)济腾(téng )(🥫)飞(🤷)的镇长要铲掉候鸟的家(jiā )园红树林(🎋)建虾塘，而(ér )阿(ā )公坚持(chí )认为红树林就(❕)是白鹭的家(jiā )园，要是毁了红(hóng )树(😊)林，也就彻底(dǐ )(⛏)地毁了(le )候鸟白鹭的家，阿公一家几(jǐ )代人都在(🎥)维护着这个小岛，不能让这(💏)些（鹤）无(♌)家可(🥅)归(guī )(🐞)。曾子(zǐ )(🔞)颖的(de )到(📐)来，并没(🌱)引起游(yóu )游(🖍)的(de )(🔫)热(rè )情，相(xiàng )反师生二人却天天为了(😳)上课面红(🚻)耳赤。但慢慢(⏺)的(👩)曾老师发(fā )现了游游的(de )很(hěn )多优点(🍹)，特别是对(duì )白鹭鸟和大自然的感情。曾老(🚪)师也(🐱)逐(🖱)渐地被(bèi )感染了(le )，两人建(🙅)立起了很深(shēn )的感情。在曾老(🏗)师(🍉)离(lí )开时(🐣)候，游游大声而又很艰难地背诵(🈺)出了(🔝)“两个(🍏)黄鹂鸣翠柳(liǔ )，一行白鹭(lù )上(👡)青天(🐼)……(⛱)”。此时的曾老师再也割(gē )(🦄)舍(shě )不(bú )下了“哑吧”学生游游和(🚹)岛上(🔚)的一(⏩)切(qiē )(🤳)……