在(zài )离(🕕)法(fǎ )国巴黎不远的一个郊区小镇中学里，女主(😘)作(zuò )为新官上任的(de )(🤴)副(fù )校长(🔧)，对新工作充满责任(🔬)心(xīn )和(🗼)热忱。而她面临着(👋)多年学校(xiào )遗(yí )留的顽疾(jí )教(jiāo )育问题，即(🔸)差(👑)班生(shēng )管理(🛍)的(🎡)问(wèn )题，颇为困扰。此种教育制(zhì )度严重限制了(🥞)学生(shēng )的健康成长，后(🚑)来经(jīng )过(🕕)师(🤯)生们(men )的共同努(⏺)力，取消(🧚)了(le )差班(bān )(🥁)制。针对“差生”的天(tiān )分和喜好(🌊)，把(bǎ )他们分配到了特(tè )助班(🏂)，因材施教，让他(🙀)们发(💪)挥特长，得到(⛏)了应(yīng )有的尊重和(hé )正确(⛳)的指导。