主任我(wǒ )们(🙏)去办(💍)公室(🕡)聊(liáo )。贺勤转身对(🐽)(duì )两(🎩)个学生说，你们先回教(👥)室，别(🔀)耽误(🔘)上课。

迟砚失笑，解(🤶)(jiě )释(🦌)道：不会，他没那么大(👯)权(quá(㊗)n )力，公(🙆)立学校(xiào )教师都是教(🔆)育(yù )局编制在册，哪(nǎ(🕓) )那么(🏄)容易(📦)丢饭(fàn )碗。

孟行悠扪(mé(🐤)n )心自问，这感(gǎn )觉好像(🏹)不算(📠)很(hě(♐)n )糟糕，至少比(bǐ )之前那(🔏)种漂(😜)浮(fú )不(bú )定怀疑(⤵)自己(👿)的(de )感(🔈)觉好上一百(bǎi )倍。

跟迟(➕)砚并(🐳)(bìng )排(🧗)站着，孟行(háng )悠发(🐘)现自(😵)己还(hái )不到他的肩膀(🍥)(bǎng )，心(👚)塞地(🚁)叹口气(qì )：我还在长(🎺)身(shēn )体，受不住这(zhè )种(🐎)摧残(🕤)。

孟行(📻)(háng )悠顾不上点菜(cài )，看(😭)见兄弟俩(liǎng )僵在这里(😼)，想(xiǎ(🏋)ng )开口(🍘)说点什么却(què )又不知(🗿)道从何(hé )说起，她这边(🍓)(biān )还(💀)在词(🥠)穷，迟(chí )砚却开口，冷(lě(📙)ng )飕飕(🌰)激了景宝(bǎo )一句：你(😣)要是(🚇)在(zài )这里尿裤子，别说(🏝)我是(🚦)你哥(🎈)(gē )。

孟行悠涂完(wá(🥎)n )卷轴(📎)的部分，瞧着不太满意(🗾)(yì )，站(🎸)在桌(🚟)子上(shàng )总算能俯视迟(🍪)砚(yàn )一回，张嘴使(shǐ )唤(🏯)他：(🐝)班长(🏖)，你去讲台看看(kàn )，我这(♎)里颜色(sè )是不是调得(⏩)太(tà(🏳)i )深了(🕛)。

贺勤走(zǒu )到两个学生(♊)面前(qián )站着，大有护(hù(👪) )犊子(🐔)的意(⏱)思, 听(tīng )完教导主任的(🚪)(de )话，不(😬)紧不慢(màn )地说：主任(👴)说(shuō(😄) )得很对，但我是(shì )他们(😿)的班(🌐)主任(🏴)(rèn )，主任说他们(men )早(🚓)恋，不(🥢)知道(dào )依据是什么？(🥙)我们(🈷)做老(🐑)师的(de )要劝导学生，也得(🚡)有理有据, 教(jiāo )育是一(📢)个过(💉)程(ché(🕐)ng )，不是一场谁(shuí )输谁赢(👉)的比赛(sài )。

贺勤听完，松(🔹)了一(🎦)口气(🗽), 转(zhuǎn )头对教导主任(rè(🕰)n )解释：主任, 误会(huì )一(📻)场, 他(🍻)们没(🐪)有(yǒu )早恋。